“Jedna od glavnih uloga članova tima za darovite u suradnji s odgojiteljima/ učiteljima/ nastavnicima/ stručnim suradnicima/ mentorima je da skrbe o profesionalnome razvoju odgojno-obrazovnih radnika u području darovitosti, održavaju individualno savjetovanje i konzultacije, predavanja i radionice, organiziraju stručno usavršavanje koje provode vanjski stručnjaci, osiguravaju nabavku didaktičkih i drugih materijala, knjiga, stručnih i znanstvenih časopisa, stručno se usavršavaju i čitaju stručnu i znanstvenu literaturu, povezuju se i razmjenjuje iskustva, znanja i primjere dobre prakse s članovima tima za darovite u drugim odgojno-obrazovnim ustanovama te potiču odgojnoobrazovne radnike na stručno usavršavanje u sljedećim područjima:

• karakteristike i uočavanje darovitih,
• planiranje kurikuluma, procesa učenja i poučavanja te vrednovanja,
• organizacija okružja i iskustva učenja,
• pristupi učenju i poučavanju te vrednovanju uradaka i postignuća darovitih,
• potpora socijalnim i emocionalnim potrebama darovitih,
• druge teme iz područja odgoja i obrazovanja darovitih.“

Izvor: Smjernice za rad s darovitom djecom i učenicima (MZO/22)